定期テストで高得点がねらえる
進研ゼミ「中学講座」
教科書だけでなく、授業の進み方や学力レベルにも対応。予習・復習が効率的にでき、テストの得点源に。
テストでねらわれる、特につまずきやすい問題を厳選。つまずきポイントを丁寧に解説しながら、本番に自力で問題を解き切る力をつけます。
添削指導や学習フォローも充実。わからない問題が出てきたら、質問で個別に解消もできます。
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「ゼミ」でニガテを克服し第一志望校合格！
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入試直前に見直した教材が、入試本番で出た！
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部活も学校行事も最後まで楽しんで、第一志望校に合格！
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面接にも落ち着いてのぞむことができました！
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部活と受験勉強を両立し、「ゼミ」だけで合格！
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「ゼミ」の教材は、要点や弱点の確認をしやすい！
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定期テストで高得点がねらえる
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まずは、お子さまの学年をお選びください。
- 6か月未満で退会または〈オリジナルスタイル〉に変更の場合、割引分の代金（14,800円税込、消費税率8%）のお支払いが必要です。ただし、中3・4月号以降のお申し込みの場合は、タブレット代金は14,600円（税込、消費税率8％）となります。
- 特別優待の適用は、おひとりさま1回のみです。
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中3生と保護者のかたへ
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学習する＜ハイブリッドスタイル＞は、
中三受験講座では現在お電話のみでの受付となります。
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ご提供いただく個人情報は、お申し込みの商品・サービスの提供の他、学習・語学、子育て・暮らし支援、趣味等の商品・サービスおよびその決済方法等に関するご案内、調査、統計・マーケティング資料作成および、研究・企画開発に利用します。お客様の意思によりご提供いただけない部分がある場合、手続き・サービス等に支障が生じることがあります。また、商品発送等で個人情報の取り扱いを業務委託しますが、厳重に委託先を管理・指導します。個人情報に関するお問い合わせは、個人情報お問い合わせ窓口 （0120-924721 通話料無料、年末年始を除く、9時～21時）にて承ります。
（株）ベネッセコーポレーション CPO（個人情報保護最高責任者）
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- 進研ゼミ ハイブリッドスタイル 利用環境条件
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「進研ゼミ ハイブリッドスタイル」はお手持ちのiPadでご利用いただけます。
対応機種 iPad（第4世代）、iPad Air、iPad Air 2、iPad mini 2、iPad mini 3、iPad mini 4 通信環境 常時接続可能なブロードバンド（光ファイバなど）環境と、無線LAN（Wi-Fi）環境をご用意ください（10Mbps以上を推奨）。
ご利用環境の通信速度については、下記より事前にご確認ください。
志望校合格率は2015年7月時点で、進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者からのご報告により進学先の高校と志望順位が判明できた方のうち、「第1または第2志望校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。
※1 2015年9月「進研ゼミ」をご受講中の中学1年生〜3年生の927人のアンケートより。「ほぼ全部使っている」と答えた方228人のうち設問に対して「とてもそう思う」＋「まあそう思う」と答えた人の割合。
※2 2016年4月時点の3学年合計の在籍数をご紹介しています。
※2 2016年4月時点の3学年合計の在籍数をご紹介しています。
2015年9月「進研ゼミ」をご受講中の中学1年生〜3年生の927人のアンケートより。「ほぼ全部使っている」と答えた方228人のうち設問に対して「とてもそう思う」＋「まあそう思う」と答えた人の割合
※2013年中一生414人対象「お子様の教育に関するアンケート」より。「中学準備をした」と答えた195人のうちの割合
※2013年中一生414人対象「お子様の教育に関するアンケート」より。
＜オリジナルスタイル＞を中三4月号から卒業までの12ヵ月分一括払いでお支払いいただいた場合。学習スタイルやお支払い方法、ご入会時期によって受講費は異なります。詳しくはこちら＞
※進研ゼミ『中学講座』について。矢野経済研究所「2014年版 教育産業白書」をもとに事業者を選定し、
自社による第三者機関でのインターネット調査で中学生3,000人を対象に行った2015年4月時点で利用している学習法についての調査結果より。
自社による第三者機関でのインターネット調査で中学生3,000人を対象に行った2015年4月時点で利用している学習法についての調査結果より。
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最速お届けご希望の場合はWebまたはお電話で！
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| 北海道・東北・沖縄県・ その他一部の地域 |
2日前後 | 3日前後 |
| 上記以外の地域 | 翌日 | 2～3日前後 |
最速お届けの受付は月曜～土曜のみです。
※最速でお届けするのは紙教材です。
振込用紙・Ｗebサービス（<ハイブリッドスタイル>含む）利用の会員番号・パスワードは教材とは別便（郵送）で５日前後で後送します。教材と会員番号＆パスワード到着後よりご利用いただけます。Web入会の場合、手続き完了画面で会員番号・パスワードを確認でき、教材到着後すぐにご利用いただけます。
- 多数のお客様にご希望いただいた場合、３日前後でのお届けになります。
- お届けまでの日数に日曜・祝日・3/31は含みません。
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今月号でできること
お子さまに合わせて学習を
より効果的に進められるよう、
2つの学習法をご用意しております。
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※スペースの都合で、一部の高校の合格者数をご紹介しています。また名称は略称、通称の場合があります。
※進研ゼミ『中学講座』受講者の中で、2015年8月時点までのご本人からのご報告により合格が確認できた方ののべ人数です。
※このデータは、進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者からのご報告をもとに合格実績として、掲載しております。
※進研ゼミ『中学講座』受講者の中で、2015年8月時点までのご本人からのご報告により合格が確認できた方ののべ人数です。
※このデータは、進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者からのご報告をもとに合格実績として、掲載しております。
お申し込みの前に必ずお読みください
●8/8(月)までに8月号にご入会した方が対象です。
●受講費は2か月分かかります。10月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」2か月分の受講費のお支払いとなります。
●2か月で退会する場合は8/25(木)までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
●退会のご連絡がない場合、引き続き10月号以降をお届けいたします。
●8/8(月)までに8月号にご入会した方が対象です。
●受講費は2か月分かかります。10月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」2か月分の受講費のお支払いとなります。
●2か月で退会する場合は8/25(木)までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
●退会のご連絡がない場合、引き続き10月号以降をお届けいたします。
※2016年 高１生77人へのアンケート結果（ベネッセ調べ）
※2016年8月時点で、進学先の高校と志望順位をご報告いただいた進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者のなかで、「高校受験のとき、塾に行っていましたか？」という質問に「行っていなかった」とお答えいただいた方のうち、「第1志望高校に合格した」「第2志望高校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。
同じ価格・学習効果が得られる2つのスタイルから
お子さまに合った学習法を学べます。
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クリアファイル・ノート・ペンの＜中学デビュー☆スマート文具３セット＞は、中１・４月号の＜赤ペン先生の添削問題＞を5/15（月）までに提出いただいた方に７月号でお届け。
※「進研ゼミ」による、2016年度全国公立入試分析より算出した、数学・理科・社会の平均値です。
- 電話・Webでお申し込みの方は入会受付後、3日前後でお届けします。ただし、日曜・祝日・9/30は日数に含みません。
- 志望校合格率（98.0％）は、2017年8月時点で、進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者からのご報告により進学先の高校と志望順位が判明したかた（有効回答者）のうち、「第1または第2志望校に合格した」とお答えいただいたかたの割合です。
- 「8人に7人」は、有効回答者のうち、 「第1志望校に合格した」とお答えいただいたかたの割合です。
※2016年8月時点で、進学先の高校と志望順位をご報告いただいた進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者のなかで、「中学のとき部活をやっていましたか？」という質問に「はい」とお答えいただいた方のうち、「第1志望校に合格した」「第2志望校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。
- 6か月未満で退会または〈オリジナルスタイル〉に変更の場合、割引分の代金（14,800円税込、消費税率8%）のお支払いが必要です。
- 6か月以上継続受講で専用端末を無料提供できるのは、1回のみです。
- 【現在中１・中２生のみ】〈ハイブリッドスタイル〉のご受講は、お手持ちのiPadでも可能です。対応機種はこちら（中学1年生／中学2年生）でご確認ください。iPadシリーズの会員特別優待販売もご用意しています。スペック、販売条件についての詳細はこちら（中学1年生／中学2年生）で必ずご確認ください。
- 【現在小6生のみ】小5・3月号以前に＜チャレンジタッチ＞を受講されたことのある場合、1月号教材とあわせて、進研ゼミ専用タブレット「チャレンジパッド2」をお届けします。小6・4月号以降に「チャレンジパッド2」をお届けした場合、以前にお届けした「チャレンジパッド2」をご利用ください。新たに代金のお支払いは不要です。お手元にない場合は、お電話でお申し込みください。
- ※6か月未満で退会または〈オリジナルスタイル〉に変更の場合、割引分の代金（14,800円税込、消費税率8%）のお支払いが必要です。
- ※6か月以上継続受講で専用端末を無料提供できるのは、1回のみです。
- ※【現在中１・中２生のみ】〈ハイブリッドスタイル〉のご受講は、お手持ちのiPadでも可能です。対応機種はこちら（中学1年生／中学2年生）でご確認ください。iPadシリーズの会員特別優待販売もご用意しています。スペック、販売条件についての詳細はこちら（中学1年生／中学2年生）で必ずご確認ください。
- ※【現在小6生のみ】小5・3月号以前に＜チャレンジタッチ＞を受講されたことのある場合、1月号教材とあわせて、進研ゼミ専用タブレット「チャレンジパッド2」をお届けします。小6・4月号以降に「チャレンジパッド2」をお届けした場合、以前にお届けした「チャレンジパッド2」をご利用ください。新たに代金のお支払いは不要です。お手元にない場合は、お電話でお申し込みください。
- 6か月未満で退会または〈オリジナルスタイル〉に変更の場合、割引分の代金（14,800円税込、消費税率8%）のお支払いが必要です。
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- 【現在小6生のみ】小5・3月号以前に＜チャレンジタッチ＞を受講されたことのある場合、1月号教材とあわせて、進研ゼミ専用タブレット「チャレンジパッド2」をお届けします。小6・4月号以降に「チャレンジパッド2」をお届けした場合、以前にお届けした「チャレンジパッド2」をご利用ください。新たに代金のお支払いは不要です。お手元にない場合は、お電話でお申し込みください。
- キャンペーンの対象は1月号（12/26まで）で〈オリジナルスタイル〉にお申し込みの方と、「チャレンジパッド２」「iPad」など、すでに対応機種をお持ちで〈ハイブリッドスタイル〉にお申し込みの方、対応機種「チャレンジパッド２」をすでにお持ちで〈チャレンジタッチ〉にお申し込みの方となります。対応機種はこちら（小学6年生／中学1年生／中学2年生）でご確認ください。
- 受講費は1ヵ月分かかります。
2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。 - 1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
- 退会連絡をいただかない場合、引き続き２月号以降をお届けします。
- ※キャンペーンの対象は1月号（12/26まで）で〈オリジナルスタイル〉にお申し込みの方と、「チャレンジパッド２」「iPad」など、すでに対応機種をお持ちで〈ハイブリッドスタイル〉にお申し込みの方、対応機種「チャレンジパッド２」をすでにお持ちで〈チャレンジタッチ〉にお申し込みの方となります。対応機種はこちら（小学6年生／中学1年生／中学2年生）でご確認ください。
- ※受講費は1ヵ月分かかります。
2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。 - ※1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
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- 受講費は1ヵ月分かかります。
2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。 - 1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
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- キャンペーンの対象は1月号（12/26まで）で〈オリジナルスタイル〉にお申し込みの方と、「チャレンジパッド２」をお持ちで〈チャレンジタッチ〉にお申し込みの方となります。対応機種はこちらでご確認ください。
- 受講費は1ヵ月分かかります。
2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。 - 1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
- 退会連絡をいただかない場合、引き続き２月号以降をお届けします。
- ※キャンペーンの対象は1月号（12/26まで）で〈オリジナルスタイル〉にお申し込みの方と、「チャレンジパッド２」をお持ちで〈チャレンジタッチ〉にお申し込みの方となります。対応機種はこちらでご確認ください。
- ※受講費は1ヵ月分かかります。
2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。 - ※1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
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- キャンペーンの対象は1月号（12/26まで）で〈オリジナルスタイル〉にお申し込みの方と、「チャレンジパッド２」をお持ちで〈チャレンジタッチ〉にお申し込みの方となります。対応機種はこちらでご確認ください。
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- 退会連絡をいただかない場合、引き続き２月号以降をお届けします。
進研ゼミ「中学講座」は、イード・通信教育アワード2017 中学生の部において、部門賞（継続しやすい通信教育No.1）を受賞しました。 株式会社イード http://www.iid.co.jp/
締切日延長のお知らせ
このたびの自然災害により被害を受けられた皆様に、心からお見舞い申し上げます。
また、一日も早い復旧をお祈り申し上げます。
現在、豪雨災害の影響で「進研ゼミ」からのご案内書に配送遅延が生じているため、遅れて届く、重複して届くなどが発生しております。
そのため『夏の１ヵ月入会キャンペーン』のご案内が災害発生前に設けていた締切日後に到着した場合でも、ご案内に記載されている教材・特典がお届けできるよう、
7/31（火）から8/10（金）に締切日を延長
させていただきました。ぜひご入会をご検討ください（8月号のお届けは通常3日前後でお届け予定ですが、配送状況によって2-3日遅れる可能性があります点は、あらかじめご了承ください）。
なお、『夏の1ヵ月入会キャンペーン』でご入会いただき、9月号から退会される方は、8/17（金）までにお電話でのご連絡をお願い致します。
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大学入試
- センター試験に変わる
「大学入学共通テスト」の導入 - 「高校生のための学びの基礎診断」
の導入
高校入試
- 高校入試問題の出題に占める
記述問題の比率が増加 - 英語の入試問題では、全47都道府県
でリスニング問題が出題
必要なのは
「コミュニケーション力」。
そのために英語教育も、大学入試も変わります。
グローバル化が益々進み、多様な人と英語でコミュニケーションすることが求められる時代になります。今後は日本で働いていても外国人の同僚の割合が増えることでしょう。そのとき必要なのは、自分で考え・判断したことを英語で発信し、議論や交渉ができる「コミュニケーション力」。そのために学習指導要領が改訂され、大学入試も、学校の授業も、より実践的な内容に変わっていくのです。コミュニケーション力とは「聞く・読む・話す・書く」の4技能において、目的や相手のある「意味ある状況」で英語を使える力を指します。まさに「使える英語力」です。
【塾・予備校・通信教育の学習法において中学生利用者数NO.1 】
2018年4月に中学生が利用した学校・参考書・問題集以外の学習法の利用率を調査。文部科学省「H29年度学校基本調査」の生徒数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2017年版 教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：（株）マクロミル、回答者：中学生のお子様を持つ保護者3,299名、調査期間：2018/5/19～21、調査手法：インターネット調査）
2018年6月進研ゼミ『中学講座』をご受講中の中学1年生～3年生のアンケートより。設問に対して「とてもそう思う」＋「まあそう思う」と答えた人の割合。
【お申し込みの前に必ずお読みください】
●1月号（12/24まで）に中学準備講座<オリジナルスタイル>、中一講座、中二講座でご入会した方がキャンペーン対象です。
●受講費は1か月分かかります。 2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1か月分の受講費のお支払いとなります。
●1か月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
●退会連絡をいただかない場合、引き続き2月号以降をお届けします。
【中学準備講座<チャレンジタッチ>でのご入会について】
●<チャレンジタッチ>は6か月以上のご受講でタブレット代金「14,800円」が実質0円になりますので、<チャレンジタッチ>でご入会の場合は、今回のキャンペーンは対象外となります。
●1か月からのご入会を検討されているかたは、まずは<オリジナルスタイル>で1月号にご入会ください。継続受講いただける場合は、1/10までのご連絡で2月号から<チャレンジタッチ>に変更いただくことが可能です。
2016年8月時点で、進学先の高校と志望順位をご報告いただいた進研ゼミ『中学講座』3か月以上受講経験者のなかで、「中学のとき部活をやっていましたか？」という質問に「はい」とお答えいただいた方のうち、「第1志望校に合格した」「第2志望校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。
2016年8月時点で、進学先の高校と志望順位をご報告いただいた進研ゼミ『中学講座』3か月以上受講経験者のなかで、「中学の時部活をやっていましたか？」という質問に「はい」とお答えいただいた方のうち、「第1志望高校に合格した」「第2志望高校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。
「各時点でのテスト点数から事前テストの点数の差分をプロットしたグラフ(図1)を見ると、どのグループにおいても学習による点数の上昇効果が認められました。ですが、グループ間のテストスコアを見てみると、直後こそ「60分学習」グループのスコアが勝っているものの、翌日には「15分×3回（合計45分）」グループが「60分学習」グループを抜き、1週間後にはさらに差が広がりました。この結果から、休憩時間を挟んだ「15分×3回（合計45分）」グループの方が長期的な記憶固定には有効である可能性があります。また、「15分×3回（合計45分）」グループは、「60分学習」グループよりも合計学習時間が短いにもかかわらず、効果が得られているのは興味深いです。」
「脳波は前頭葉のガンマ波が集中力に関与していると考えられています。今回測定した脳波(図3)を解析してみると、「60分学習」グループは時間の経過とともにガンマ帯域のパワーが低下しており(図3A)、特に40分を境に急激な降下が観察されました。この事実は集中力が40分ほどしか持続しないことを表しているのかもしれません。一方で、「15分×3回（合計45分）」グループでは各ブロックで初期のガンマ波パワーの低下は観察されましたが、休憩によりパワーが回復し、学習時間全体として一定以上のレベルを維持していました。」
「今回の実験は小規模の調査のため、統計学的な有意差を得るためには今後更なる大規模な実験を行う必要があります。しかし、行動や視線で目立った差異は見られなくても、脳波を見る限り、集中力やガンマ波のパワー回復に差異が見られました。以上を総括すると、休憩を挟むことは集中力の維持に寄与し、より少ない学習時間にも関わらず長期的に見て高い学習効果を発揮する可能性が示唆されます。」
【定期テストの成績が上がる】
2015年9月「進研ゼミ」をご受講中の中学1年生〜3年生の927人のアンケートより。「ほぼ全部使っている」と答えた方228人のうち設問に対して「とてもそう思う」＋「まあそう思う」と答えた人の割合
【中学生利用者数No.1】
2017年4月に中学生が利用した学校・参考書・問題集以外の学習法の利用率を調査。文部科学省「H28年度学校基本調査」の生徒数を用い利用者数を推計。比較した事業者は矢野経済研究所「2016年版 教育産業白書」をもとに選定。（調査委託先：（株）マクロミル、回答者：中学生のお子様を持つ保護者3,329名、調査期間：2017/5/26〜29、調査手法：インターネット調査）
2017年8月時点で、Webアンケートによって進学先の高校と志望順位をご報告いただいた進研ゼミ『中学講座』3か月以上受講経験者のなかで、「塾に通わず「ゼミ」だけで合格しましたか？」という質問に「はい」とお答えいただいたかたのうち、「第1または第2志望高校に合格した」とお答えいただいたかたの割合。
- 2017年度4月号についての「進研ゼミ」会員アンケートより。＜電子英和辞書Perfect English＞を「ほぼ全部使った」と回答した人45名のうち、「とても満足」「まあ満足」と答えた人の割合。
- お客さまによりよい教材・サービスをお届けするため、日々改良を重ねております。そのため、このWebサイトでご紹介している名称・デザイン・内容・お届け月などは変わることがあります。ご了承ください。
- 一度退会されて再入会された方や、スタイル変更をされた方には、すでに一度お届けしている教材について二度目のお届けをしないものもあります。以前にお届けしているものをお使いください。
「各時点でのテスト点数から事前テストの点数の差分をプロットしたグラフ(図1)を見ると、どのグループにおいても学習による点数の上昇効果が認められました。ですが、グループ間のテストスコアを見てみると、直後こそ「60分学習」グループのスコアが勝っているものの、翌日には「15分×3回（合計45分）」グループが「60分学習」グループを抜き、1週間後にはさらに差が広がりました。この結果から、休憩時間を挟んだ「15分×3回（合計45分）」グループの方が長期的な記憶固定には有効である可能性があります。また、「15分×3回（合計45分）」グループは、「60分学習」グループよりも合計学習時間が短いにもかかわらず、効果が得られているのは興味深いです。」
「脳波は前頭葉のガンマ波が集中力に関与していると考えられています。今回測定した脳波(図3)を解析してみると、「60分学習」グループは時間の経過とともにガンマ帯域のパワーが低下しており(図3A)、特に40分を境に急激な降下が観察されました。この事実は集中力が40分ほどしか持続しないことを表しているのかもしれません。一方で、「15分×3回（合計45分）」グループでは各ブロックで初期のガンマ波パワーの低下は観察されましたが、休憩によりパワーが回復し、学習時間全体として一定以上のレベルを維持していました。」
「今回の実験は小規模の調査のため、統計学的な有意差を得るためには今後更なる大規模な実験を行う必要があります。しかし、行動や視線で目立った差異は見られなくても、脳波を見る限り、集中力やガンマ波のパワー回復に差異が見られました。以上を総括すると、休憩を挟むことは集中力の維持に寄与し、より少ない学習時間にも関わらず長期的に見て高い学習効果を発揮する可能性が示唆されます。」