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『中学講座』なら「1回15分」の勉強で
成績アップを狙える理由

約64万人の学習履歴をもとに
成績が上がる問題を厳選
成績アップに必要な問題を分析し教材を作成。成績が上がる問題だけに取り組めるから、やった分だけ成績を上げていけます。
  • 2013〜2014年度の中学講座<Challenge Tablet>の累計出荷台数の合計と、2016年度の中学講座「ハイブリッドスタイル」の受講者数の合計より(2017年1月時点)。
一人ひとりに合わせた
個別カリキュラムで学習
教科書・レベル別の授業対策や志望校レベル・都道府県別の受験対策など、必要なところに絞った個別教材をお届け。だから、1回15分で力を伸ばしていけます。
  • 教科書別:英国のみ。一部の中学校の独自の教科書等や、個別の進め方には、対応しておりません。
  • 「中一講座」「中二講座」は英数レベル別、「中三受験講座」は志望校レベル別でお届け。
一人ひとりにベストな勉強法
を提案する個別サポート
1回15分で確実に成績が上げられるように勉強法を個別サポート。お子さまの成績や学習履歴に合わせて上手なやり方がわかります。

一般的な学習実験で実証!

短時間集中の「積み上げ型学習」
「長時間学習」よりも効果的!

■実験概要
①中学1年生28名を対象に、英単語の事前テスト(75点満点)を実施し、学力が均等になるようにグループ分け。
A「60分学習」グループ(10名、60分×1セット)
B「45分学習」グループ(10名、45分×1セット)
C「15分×3回(合計45分)学習」グループ(8名、15分×3セット、7.5分休憩×2回)
②中学1・2・3年生の範囲の英単語150語を、グループ毎に学習時間を変えて学習。
③実験の当日・翌日・1週間後に、学習した英単語の中から75問を出題する事後テストを実施。

学習時間を細かく分けた「積み上げ型学習」が、「長時間学習」以上の効果を発揮!
脳波データからも、短時間集中の「積み上げ型学習」の場合に集中力が回復しやすい傾向!

脳波については、中学1年生2名を対象に、「15分学習→7.5分休憩→15分学習→7.5分休憩→60分学習」の学習時間中に測定。

1週間後に実施した事後テストの点数をグループで比較したところ、上昇スコアが「60分学習」グループが16.00点、「45分学習」グループが15.60点、「15分×3回(合計45分)学習」グループが18.75点となり、「15分×3回(合計45分)学習」グループの上昇スコアが「60分学習」グループの117.2%に。
小規模実験のため統計学的な有意差が得られたわけではないものの、「15分×3回(合計45分)学習」グループの方が学習の定着に有効な可能性があるという結果となった。

集中力に関与している前頭葉のガンマ波が40分以降に急激に低下。集中力が40分程度しか持続しない可能性を示唆している。しかし、「15分×3回(合計45分)学習」中は休憩を挟むことでガンマ波のパワーが回復。学習時間を通して集中力は一定のレベルを維持していた。
こまめな休憩が集中力に関係している「ガンマ波パワー」の回復を促し、集中力の維持に貢献すると科学的に判明しました。この結果少ない学習時間でも同等以上の点数を出すことができたと考えられます。

実験者
池谷 裕二(いけがや ゆうじ)
東京大学 薬学部 教授
研究内容:専門分野は大脳生理学。とくに海馬の研究を通じて、脳の発生機構と動作原理を通じて、
i)健康と疾患、ii)成長と老化、の仕組みとその意味を探究し脳の健康について探究している。
文部科学大臣表彰 若手科学者賞(2008年)、日本学術振興会賞(2013年)、日本学士院学術奨励賞(2013年)などを受賞。
著書:『記憶力を強くする』『海馬』『受験脳の作り方』
論文:Science 304:559,2004、同誌311:599,2011、同誌335:353,2012

『中学講座』は成績が上がる問題に絞り込み!
「15分学習」の質を高める教材を用意しています。


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iPad(第4世代)、iPad Air、iPad Air 2、iPad mini 2、iPad mini 3、iPad mini 4
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常時接続可能なブロードバンド(光ファイバなど)環境と、無線LAN(Wi-Fi)環境をご用意ください(10Mbps以上を推奨)。
ご利用環境の通信速度については、下記より事前にご確認ください。

志望校合格率は2015年7月時点で、進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者からのご報告により進学先の高校と志望順位が判明できた方のうち、「第1または第2志望校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。
※1 2015年9月「進研ゼミ」をご受講中の中学1年生〜3年生の927人のアンケートより。「ほぼ全部使っている」と答えた方228人のうち設問に対して「とてもそう思う」+「まあそう思う」と答えた人の割合。
※2 2016年4月時点の3学年合計の在籍数をご紹介しています。
2015年9月「進研ゼミ」をご受講中の中学1年生〜3年生の927人のアンケートより。「ほぼ全部使っている」と答えた方228人のうち設問に対して「とてもそう思う」+「まあそう思う」と答えた人の割合
※2013年中一生414人対象「お子様の教育に関するアンケート」より。「中学準備をした」と答えた195人のうちの割合
※2013年中一生414人対象「お子様の教育に関するアンケート」より。
<オリジナルスタイル>を中三4月号から卒業までの12ヵ月分一括払いでお支払いいただいた場合。学習スタイルやお支払い方法、ご入会時期によって受講費は異なります。詳しくはこちら>
※進研ゼミ『中学講座』について。矢野経済研究所「2014年版 教育産業白書」をもとに事業者を選定し、
自社による第三者機関でのインターネット調査で中学生3,000人を対象に行った2015年4月時点で利用している学習法についての調査結果より。

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※スペースの都合で、一部の高校の合格者数をご紹介しています。また名称は略称、通称の場合があります。
※進研ゼミ『中学講座』受講者の中で、2015年8月時点までのご本人からのご報告により合格が確認できた方ののべ人数です。
※このデータは、進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者からのご報告をもとに合格実績として、掲載しております。
お申し込みの前に必ずお読みください
●8/8(月)までに8月号にご入会した方が対象です。
●受講費は2か月分かかります。10月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」2か月分の受講費のお支払いとなります。
●2か月で退会する場合は8/25(木)までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
●退会のご連絡がない場合、引き続き10月号以降をお届けいたします。
※<入試直前FINAL>の「似た問題」の抽出は、<FINAL演習>と<FINAL暗記>の両方を抽出元としています。
※2016年 高1生77人へのアンケート結果(ベネッセ調べ)

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●1月号(12/24まで)に中学準備講座<オリジナルスタイル>、中一講座、中二講座でご入会した方がキャンペーン対象です。
●受講費は1ヵ月分かかります。 2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。
●1ヵ月で退会する場合は1/10までに電話連絡が必要になります。ご連絡はお電話に限ります。
●退会連絡をいただかない場合、引き続き2月号以降をお届けします。

【中学準備講座<チャレンジタッチ>でのご入会について】

●<チャレンジタッチ>は6ヵ月以上のご受講でタブレット代金「14,800円」が実質0円になりますので、<チャレンジタッチ>でご入会の場合は、今回のキャンペーンは対象外となります。
●1ヵ月からのご入会を検討されているかたは、まずは<オリジナルスタイル>で1月号にご入会ください。継続受講いただける場合は、1/10までのご連絡で2月号から<チャレンジタッチ>に変更いただくことが可能です。

※2016年8月時点で、進学先の高校と志望順位をご報告いただいた進研ゼミ『中学講座』3ヵ月以上受講経験者のなかで、「高校受験のとき、塾に行っていましたか?」という質問に「行っていなかった」とお答えいただいた方のうち、「第1志望高校に合格した」「第2志望高校に合格した」とお答えいただいた会員の割合です。

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クリアファイル・ノート・ペンの<中学デビュー☆スマート文具3セット>は、中1・4月号の<赤ペン先生の添削問題>を5/15(月)までに提出いただいた方に7月号でお届け。

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●1月号(12/24まで)に中学準備講座<オリジナルスタイル>、中一講座、中二講座でご入会した方がキャンペーン対象です。
●受講費は1ヵ月分かかります。 2月号以降を継続されない場合は、支払い期間にかかわらず「毎月払い」1ヵ月分の受講費のお支払いとなります。
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【中学準備講座<チャレンジタッチ>でのご入会について】

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